Proyecto 2018-19

Creando escuela: una EOI europea

Movilidades 2018-19

La idea central de nuestro primer proyecto, Creando escuela: Una EOI Europea y que constituirá la base de nuestro proyecto educativo (PEC), es abrir nuestra escuela a nuestro entorno y a Europa.

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BATH
Inglaterra

17-21 marzo 2019


«Llego a la Academia y me recibe James Knott  que se encarga de que todo vaya genial en los 4 días que paso en la academia. Será la persona que me enseñe la escuela y que se encargue de que todo vaya bien. Han sido 4 días geniales. Cuando llegue a Rivas tengo muchas cosas que contar.»

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HAMBURGO
Alemania

4-8 marzo 2019


“Una ciudad que tiende puentes”

Como participante en el proyecto Erasmus+ durante el presente curso 2018-2019 tuve la suerte de ser seleccionada para visitar el pasado mes de marzo una escuela de idiomas en Hamburgo: La escuela Tandem International, especializada en la enseñanza del alemán para extranjeros. Allí estuve observando la forma de dar clases y la manera de trabajar de la escuela; la organización de los grupos y los diferentes niveles; los exámenes oficiales que certifican, etc. La idea principal era el intercambio de experiencias e ideas para poder mejorar e innovar, en lo posible, sobre la enseñanza de idiomas.

Fue una experiencia estupenda y muy enriquecedora tanto a nivel profesional como a nivel personal.

En este enlace podréis leer detalladamente y ver a través de las fotos mi estancia en esa bonita ciudad.

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EL PIREO
Grecia

4-10 noviembre 2018


“Programas Europeos en la cuna de Europa”

Este proyecto fue concebido desde su comienzo (en un curso de formación) como un primer paso hacia la internacionalización de nuestra escuela. Por tanto, había una necesidad de hacernos expertos en la gestión y el desarrollo de proyectos ERASMUS+.

Fue un curso bastante denso y altamente especializado, pero no faltaron las actividades culturales y de tiempo libre para poder relacionarse y tomar contacto con el entorno y ampliar nuestra competencia intercultural con la herencia histórica, gastronómica y musical del país. Pude establecer contactos con participantes de Polonia, Alemania, Italia, España, Grecia y Chipre de mi propio curso, pero hubo también encuentros de gran diversidad cultural en las salidas comunes – algunos participantes venían de Omán, Lituania o Colombia.

En mi equipaje de vuelta de El Pireo traía un regalito “a small bag full of Greece”, un dossier y muchos conocimientos sobre la gestión de proyectos europeos y nuevas ideas para fomentar la competencia intercultural en nuestras enseñanzas.

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HELSINKI
Finlandia

7-13 octubre 2018


«Crear una escuela acogedora es esencial para fomentar las relaciones interpersonales que favorecen el proceso de aprendizaje”

Cuando llegué a Helsinki mi objetivo era el de descubrir el secreto del éxito de la educación en Finlandia. No negaré que llegar a un auditorio con 120 personas, me decepcionó al principio, pero creo que tras una semana de visitas a distintos centros, de practicar mis habilidades interculturales con compañeros de toda Europa y contarle a todo el mundo qué son las Escuelas Oficiales de Idiomas, por fin lo he descubierto y espero que pronto podáis empezar a notar su impacto en nuestra escuela.

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BATH
Inglaterra

3 septiembre – 5 octubre 2018


“La motivación del alumnado y la formación del profesorado combinadas con la tecnología más avanzada son la garantía del éxito británico”

Mi último día en Hamburgo y en el Job Shadowing ha sido también intenso. Empecé esta mañana con Melanie Wolfgart, secretaria de la escuela y persona que se encarga en general de recibir a la gente que llega a pedir información. He estado con ella toda la mañana observando su trabajo.

Me ha contado también como lo organizan y el sistema informático que manejan y en el que tienen archivados a todos los alumnos que están matriculados en el centro. Desde hace ya un tiempo no utilizan papel, todo está informatizado. Un poco arriesgado si falla el sistema informático, como decía ella, pero..estamos en la era de la tecnología!!!

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